ไม่รวมอยู่ในโรงเรียนที่มีสมาธิสั้น

ในปี 2016 มีการเปิดเผยว่าเด็ก 6.1 ล้านคนในสหรัฐอเมริกาได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นในครั้งเดียว¹CDC. “ข้อมูลและสถิติเกี่ยวกับ ADHD | CDC." ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค, 8 มิถุนายน 2022, www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html. ตัวเลขค่อนข้างน่าตกใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่ามีการระบุตัวเลขดังกล่าว ทั้งหมด เด็ก ๆ เคยวินิจฉัย ซึ่งหมายความว่ามีเด็กจำนวนมากขึ้นที่จะมีสมาธิสั้น แต่ไม่เคยได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคพัฒนาการทางระบบประสาท

เด็กที่มีสมาธิสั้นมักมีความผิดปกติทางอารมณ์พฤติกรรมหรือจิตใจในเวลาเดียวกัน ในความเป็นจริงการวิจัยอ้างว่า 60% ของเด็กทั้งหมดที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความผิดปกติร่วมด้วย²ซิงห์ อาเจย์ และคณะ “ภาพรวมของภาวะสมาธิสั้นในเด็ก – PMC” ผับเมด เซ็นทรัล (PMC), 13 เม.ย. 2015, www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4768532 การรวมกันของโรคสมาธิสั้นและความผิดปกติอื่น ๆ จะขยายซึ่งกันและกันและอาจนำไปสู่ปัญหาต่อไปในโรงเรียนและที่บ้าน

ภาวะนี้อาจทำให้เด็กถูกคัดออกจากโรงเรียนที่มีสมาธิสั้นไม่ว่าจะเป็นการชั่วคราวโดยการพักการเรียนหรือการถูกไล่ออกถาวร โรงเรียนไม่ได้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นเสมอไป หากไม่มีความเอาใจใส่ในการรับมือกับนักเรียนโรงเรียนสามารถขับไล่เด็ก ๆ ออกไปเพื่อกำจัดสิ่งที่คิดว่าเป็นปัญหาได้ สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยนักเรียนและไม่ได้ช่วยพ่อแม่ของพวกเขา

สมาธิสั้นคืออะไร

สมาธิสั้นเป็นความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทที่พบบ่อยในวัยเด็ก³สมาคมจิตแพทย์อเมริกัน. “สมาธิสั้นคืออะไร” ADHD คืออะไร?, www.psychiatry.org/patients-families/adhd/what-is-adhd. เข้าถึงเมื่อ 12 ต.ค. 2022. โดยทั่วไปแล้วแพทย์จะวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นในวัยเด็ก แต่ยังไม่สามารถค้นพบได้ในบางคนจนกว่าจะถึงวัย สมาธิสั้นสามารถป้องกันไม่ให้เด็กให้ความสนใจควบคุมพฤติกรรมหรือทำให้พวกเขากระตือรือร้นมากเกินไปเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ

เด็กอาจมีปัญหาในการโฟกัสและพฤติกรรมอาจควบคุมได้ยากเป็นครั้งคราว น่าเสียดายที่เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นไม่เติบโตมาจากปัญหาเหล่านี้ ความยากลำบากที่เด็ก ๆ ให้ความสนใจและพฤติกรรมไม่ได้ จำกัด อยู่แค่ในบ้านเท่านั้น ปัญหานำไปสู่โรงเรียนซึ่งเด็ก ๆ อาจต้องดิ้นรนในบทเรียนร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ และครู

อาการของโรคสมาธิสั้น

อาการสมาธิสั้นอาจสร้างความสับสนได้เนื่องจากเด็กหลายคนมีลักษณะคล้ายคลึงกันเป็นครั้งคราว เด็กที่มีสมาธิสั้นอาจแสดงระบบเดียวกัน อย่างไรก็ตามพวกเขาถูกขยายไปสู่ระดับที่มากขึ้นซึ่งขัดขวางการเรียนรู้ที่โรงเรียน อาการของโรคสมาธิสั้นอาจรวมถึง:

• ฝันกลางวันอย่างต่อเนื่อง
• ลืมหรือทำของหายบ่อยๆ
• ดิ้นหรืออยู่ไม่สุขเมื่อนั่งหรือยืน
• พูดมากเกินไป / ตลอดเวลา
• ทำผิดพลาดโดยประมาท
• รับความเสี่ยงโดยไม่จำเป็น
• มีปัญหาในการต้านทานการล่อลวง
• พยายามรอคอยและผลัดกัน
• มีปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น

ADHD ทำให้เด็ก ๆ ดิ้นรนที่โรงเรียนได้หรือไม่?

เด็กที่มีสุขภาพจิตไม่ดีสามารถต่อสู้กับความรุนแรงของชีวิตในโรงเรียนได้ ปัญหาอาจเริ่มตั้งแต่ยังเล็กและดำเนินต่อไปจนถึงอาชีพการศึกษาของเด็ก ปัญหาสุขภาพจิตอาจเกิดขึ้นในเด็กได้จากหลายสาเหตุเช่นความขัดแย้งที่บ้านการหย่าร้างหรือสภาพบ้านที่ระเบิดซึ่งมีความมั่นคงเพียงเล็กน้อย เด็กอาจประสบปัญหาก่อนระหว่างหรือหลังวัยประถมที่ทำให้เกิดปัญหาสุขภาพจิต

นี่ไม่ใช่เหตุผลเดียวที่เด็กจะเป็นโรคสมาธิสั้นได้ พันธุศาสตร์และสิ่งแวดล้อมสามารถมีส่วนในเด็กที่พัฒนาสมาธิสั้นได้ หากทั้งคู่อยู่ในเด็กพวกเขาอาจมีปัญหาสุขภาพจิตที่เกิดร่วมกันซึ่งขัดขวางการเรียนรู้ที่โรงเรียน

ปัจจัยทางพันธุกรรมและปัจจัยอื่น ๆ ที่อาจทำให้เกิดสมาธิสั้น ได้แก่ :

• การบาดเจ็บที่สมอง
• การใช้แอลกอฮอล์และยาสูบของผู้ปกครองในระหว่างตั้งครรภ์
• คลอดก่อนกำหนด
• น้ำหนักแรกคลอดต่ำ

หลายคนเชื่อว่าปัจจัยต่างๆเช่นการรับประทานอาหารที่มีน้ำตาลมากเกินไปการดูโทรทัศน์ในปริมาณมากและความยากจนอาจทำให้เด็กสมาธิสั้นก่อตัวขึ้นได้ การวิจัยพบว่าสิ่งนี้ไม่เป็นความจริงและวิทยาศาสตร์ไม่สนับสนุนข้อโต้แย้งที่ว่าเด็ก ๆ เป็นโรคสมาธิสั้นเนื่องจากปัจจัยเหล่านี้

บุตรหลานของฉันจะถูกกีดกันจากโรงเรียนที่มีสมาธิสั้นได้หรือไม่?

เด็กอาจถูกกีดกันออกจากโรงเรียนเนื่องจากสมาธิสั้น แต่มักเป็นทางเลือกสุดท้าย อย่างไรก็ตามนักเรียนสามารถแยกออกจากการละเมิดเพียงครั้งเดียวแทนที่จะเป็นการสะสมของเหตุการณ์ต่างๆ การละเมิดครั้งเดียวอาจรวมถึงความรุนแรงต่อเพื่อนนักเรียนหรือเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนแอลกอฮอล์หรือยาเสพติด

เมื่อเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นถูกไล่ออกจากโรงเรียนโดยทั่วไปจะเป็นขั้นตอนสุดท้ายหลังจากความผิดเล็ก ๆ น้อย ๆ การไล่ออกมักจะเป็นการลงโทษครั้งใหญ่ครั้งแรกที่เด็กได้รับซึ่งไม่ได้ตกทอดมาจากผู้ปกครอง แต่น่าเสียดายที่อาจไม่ใช่ครั้งสุดท้าย

ผู้ปกครองสามารถเผชิญกับความเป็นจริงของพฤติกรรมที่แท้จริงของเด็กหรือวัยรุ่นเมื่อพบกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนในเรื่องการขับไล่ ในขณะนี้ขอบเขตของการกระทำผิดของนักเรียนถูกวางไว้อย่างชัดเจนเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงเหตุผลในการกีดกัน

การถูกไล่ออกจากโรงเรียนอาจทำให้เกิดความเครียดในผู้ปกครอง พวกเขาอาจกลัวว่าลูกจะไม่ประสบความสำเร็จในชีวิตและถูกขับไล่จากสังคม ผู้ปกครองอาจเชื่อว่าการขับไล่เป็นเส้นทางแรกของทางลาดชันที่จะจบลงในคุก หากพ่อแม่ที่ยืดหยุ่นได้อาจรู้สึกว่าไม่มีทางแก้ปัญหาให้ลูกเอาชนะการถูกไล่ออกจากโรงเรียนได้

คนดังถูกกีดกันจากโรงเรียนที่มีสมาธิสั้น

• ไรอันกอสลิ่ง
• จิมแครี่
• Dafoe วิลเล็ม
• จัสตินบีเบอร์
• วู้ดดี้ฮาเรลสัน
• ฮิลตันปารีส
• โอเว่นวิลสัน

ผลกระทบของเด็กสมาธิสั้น

การวิจัยพบว่าเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีแนวโน้มที่จะถูกคัดออกจากโรงเรียนมากกว่าเพื่อนที่ไม่ได้รับสมาธิสั้นถึง 100 เท่า⁴Ltd (www.waters-creative.co.uk), Waters Creative “สมาธิสั้นและการกีดกันในโรงเรียน | หุ้นส่วน ADHD ของสหราชอาณาจักร” ADHD และการยกเว้นในโรงเรียน | หุ้นส่วน ADHD ของสหราชอาณาจักร, www.ukadhd.com/adhd-and-exclusion-in-schools.htm เข้าถึงเมื่อ 12 ต.ค. 2022. ทำให้เรื่องแย่ลงสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนคือเยาวชน 15% ที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะมีความผิดปกติในการใช้สารเสพติดร่วมกัน วัยรุ่นอาจหันไปใช้ยาและแอลกอฮอล์เพื่อรักษาและรับมือกับโรคสมาธิสั้น

การกีดกันในโรงเรียนอาจนำไปสู่พฤติกรรมต่อต้านสังคมและอาชญากรรม พฤติกรรมเหล่านี้พบได้บ่อยในวัยรุ่นที่ออกจากระบบโรงเรียนเร็วเกินไป สี่สิบสี่เปอร์เซ็นต์ของประชากรเรือนจำชายในสหรัฐอเมริกา⁵วิกิพีเดีย. “การกักขังในสหรัฐอเมริกา – Wikipedia” การกักขังในสหรัฐอเมริกา – Wikipedia, 1 กรกฎาคม 2014, en.wikipedia.org/wiki/Incarceration_in_the_United_States. ถูกไล่ออกจากโรงเรียนเมื่อถึงจุดหนึ่ง เชื่อกันว่าการไล่ออกจากโรงเรียนทำให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตในระยะยาวสำหรับเด็กเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

ผู้ปกครองและนักเรียนสามารถรับความช่วยเหลือสำหรับเด็กสมาธิสั้นและเด็กที่รับประทานยาอย่างเหมาะสมจะสามารถจัดการกับโรคสมาธิสั้นได้ดีกว่าวัยรุ่นกลุ่มเดียวกันที่หันไปพึ่งยาเสพติดและแอลกอฮอล์ นอกจากการใช้ยาแล้วโปรแกรมการรักษาที่อยู่อาศัยยังเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้กลับไปศึกษา โปรแกรมการรักษาที่อยู่อาศัยช่วยให้เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นในขณะที่มุ่งเน้นไปที่ปัญหาทางจิตเวชและจิตวิทยาที่มีอยู่

เมื่อมีแผนฟื้นฟูตามโปรแกรมการรักษาที่อยู่อาศัยหรือ โรงเรียนประจำบำบัดนักเรียนสามารถกลับไปโรงเรียนได้ด้วยการสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา

โรงเรียนประจำบำบัด

นิวพอร์ตอคาเดมี

ใช่ We Can Youth Clinic

คลอเดียแบล็ก

ก่อนหน้า: โรงเรียนกินนอนบำบัดคืออะไร?

ต่อไป: การทำร้ายตัวเองของวัยรุ่น