愛着理論とは

愛着理論とは?

愛着理論は心理学者であり精神分析家のジョン・ボウルビーによって開発されました。 彼は1950年代と1960年代に理論を作成し、子供と親の関係に関する研究に大きく貢献しました。1フラハティ、セレナ・チェリー、ロイス・S・サドラー。 「思春期の子育ての文脈における愛着理論のレビュー – PMC.」 PubMed セントラル (PMC)、1 年 2010 月 3051370 日、www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMCXNUMX。

ボウルビーは、子供と母親が確立した最初のつながりを、すべての関係の中で最強のものと見なしました。 彼は、親から離れることを防ぐために幼児が示す行動は進化によって生み出されたメカニズムであると信じていました。2キャシディ、ジュード 他「愛着理論と研究の貢献: 将来の研究、翻訳、政策の枠組み – PMC.」 PubMed セントラル (PMC)、www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4085672。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。 泣く、つかむ、握る、叫ぶなどの行動は、人間の中で進化した極端な方法でした。 ボウルビーは、これらの極端な行動は自然な選択によって強化され、より強くなると仮定しました。

理論は、介護者と子供の間の絆を調査します。 ボンドがどのように作成され、開発されるかを調べます。 1930年代にロンドンで精神障害のある子供たちと協力して、ボウルビーは親子の関係が発達に与える影響に気づきました。3ケラー、ハイジ。 「愛着理論の普遍性主張:文化を超えた子どもの社会情緒的発達」。 愛着理論の普遍性主張:文化を超えた子どもの社会情緒的発達、www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1720325115。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。 ボウルビーは、両親から離れた乳児を発見し、人生の後半で不適応を引き起こす可能性があります。 この発見を通じて、彼は愛着理論を開発しました。

ボウルビーの研究では、親から離れた子供が日常的に苦痛の兆候を示していることがわかりました。 同僚のジェームズロバートソンとともに、ボウルビーは、親が不在のとき、子供が不快感を覚えることを発見しました。 これは行動理論に反するものでした。行動理論は、子供たちが食事を与えられていれば、子供が親がいないのに慣れるだろうと主張しています。 ボウルビーとロバートソンは、餌を与えられていてもいなくても、愛着に影響を与えなかったことを発見しました。 子供たちは、親がいないかどうかにかかわらず、苦しみ続けました。

愛着理論は、愛着は双方によって往復される必要はないと主張しています。 ある人は別の人に、他の人は感情的または肉体的には愛着されていないのに愛着を持つことができます。4Fraley、R.クリス。 「大人の愛着理論と研究の概要 | R.クリス・フレイリー。 大人の愛着理論と研究の概要R・クリス・フレイリー、labs.psychology.illinois.edu/~rcfraley/attachment.htm。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。

愛着理論の進化

愛着理論は、子供と親は「愛着遺伝子」を持っていると述べています。 この遺伝子は、子供たちを保護し、世話をするために個人に影響を与えるものです。 ボウルビーは、愛着は生物学的因子であると信じており、すべての子供は「愛着遺伝子」を持って生まれています。

彼は「モノトロピー」という用語を作成しました。これは、子供が注目する中心的な愛着人物がXNUMX人いることを意味します。 ボウルビー氏は、子どもと単調性の結びつきがうまくいかなかったことで、人生の後半に悪影響が生じる可能性があると考えていました。

BowlbyはXNUMX種類の添付ファイルを識別しました。

  • 安全な取り付け –安全な愛着は、親子の間に愛情と思いやりの絆が生まれたことを意味します。 子供たちは親の世話をされ、親に愛されていると感じます。 彼らは強力で健康的な関係を持つ能力を養います。
  • 不安なアンビバレントアタッチメント –これらの子供たちは、子供時代には愛されていないと感じ、大人になると感情的に依存するようになります。
  • 回避的なアタッチメント –子供として、個人は愛と注意の必要性が理解されないことを理解します。 これらの個人が大人になると、彼らは関係を避け、他人への感情を表現することが困難になります。 個人はまた、他者と自分の感情を理解するのに苦労しています。
  • 無秩序な愛着 –この愛着グループの子供たちは強い怒りと怒りを示します。 彼らは不安定な方法で行動する可能性があり、他の人との絆を築くのを困難にします。 大人として、これらの個人は親密な関係から遠ざかることがあります。 彼らはまた、感情を制御する能力を欠いているかもしれません。

愛着理論は、子供たちが発達する方法について興味深い見方を提供します。 愛着理論と子供たちについてさらに学ぶことで、メンタルヘルスの専門家は個人を大人としてより完全に理解することができます。

 

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    フラハティ、セレナ・チェリー、ロイス・S・サドラー。 「思春期の子育ての文脈における愛着理論のレビュー – PMC.」 PubMed セントラル (PMC)、1 年 2010 月 3051370 日、www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMCXNUMX。
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    キャシディ、ジュード 他「愛着理論と研究の貢献: 将来の研究、翻訳、政策の枠組み – PMC.」 PubMed セントラル (PMC)、www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4085672。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。
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    ケラー、ハイジ。 「愛着理論の普遍性主張:文化を超えた子どもの社会情緒的発達」。 愛着理論の普遍性主張:文化を超えた子どもの社会情緒的発達、www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1720325115。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。
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    Fraley、R.クリス。 「大人の愛着理論と研究の概要 | R.クリス・フレイリー。 大人の愛着理論と研究の概要R・クリス・フレイリー、labs.psychology.illinois.edu/~rcfraley/attachment.htm。 12 年 2022 月 XNUMX 日にアクセス。
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